2015年全國青少年“未來之星”陽光體育大會，8月16日～19日在湖北省宜昌市舉行，來自全國各地的660名學生參加了包括五人制足球、三人制籃球、跳繩、踢毽、拔河和校園定向跑在內的多項體育比賽和多種運動體驗活動。記者在采訪時也了解到，培養(yǎng)學生的體育興趣、養(yǎng)成體育運動習慣，需要充分利用課余和放學后的時間，但因場地和師資等條件限制，多數學生在這個時間段參與各類體育運動的難度仍然很大。
本次陽光體育大會設置的“運動樂園”區(qū)域受到廣大參會學生的歡迎，軟式壘球、擊劍、氣排球、軟式高爾夫等運動項目備受青睞，體驗者絡繹不絕。吉林的高中生小齊對“運動樂園”里的體育項目都很感興趣，他向記者表示，雖然升學的壓力很大，但對于那些好玩兒的體育項目，自己還是很樂意抽時間去體驗和參與的，但問題在于，課余時間還是沒有多少機會，能讓自己去參與各類體育運動。
來自廣東的高中生小羅愛好足球，他發(fā)現(xiàn)，在校外很難找到適合自己的運動場所，“社區(qū)里基本上就沒有適合我們踢球的地方。公共體育場地要么人滿為患，要么價格超出了學生的承受能力。”
本屆陽光體育大會期間，《青少年體育藍皮書——中國青少年體育發(fā)展報告(2015)》(以下簡稱“青少年體育藍皮書”)也正式發(fā)布，根據“青少年體育藍皮書”，學生體育課和課外體育活動不能充分保證，是影響我國青少年體育發(fā)展的一大難題。
一名中學體育老師向記者表示，體育課的教學內容必須圍繞體育教學大綱進行，主要是培養(yǎng)和考察學生的基本運動素質，具體到運動項目上，教學內容并不多。對于一名學生來說，充分接觸運動項目進而培養(yǎng)運動興趣和運動習慣，肯定要利用體育課之外的體育活動時間。不過，課外體育活動一是需要老師的組織指導，二是需要場地。根據“青少年體育藍皮書”，我國體育教師存在結構性缺編問題。加上由于體育老師指導學生參加課外體育活動往往是低報酬甚至無報酬，很多學校在放學之后又采取清場和關閉大門的政策，幾方面因素都使得學生參加課外體育活動的機會大大受限。
2007年以來，隨著國家對青少年體質健康狀況的高度重視，我國青少年體質健康水平有了止跌跡象，但據“青少年體育藍皮書”披露，我國大學生群體的體質健康狀況仍在下滑。毫無疑問，要實現(xiàn)學生體質健康狀況的根本好轉，需要真正創(chuàng)造條件讓廣大青少年能夠積極參加體育運動。
根據“青少年體育藍皮書”披露的數據，2013年，我國中小學校體育場館的開放率是31%，近七成的學校不僅將公眾擋在了校外，也把課余時間本就缺少運動機會的廣大學生，推給了公共體育場地資源嚴重不足的社區(qū)。
放學后、周末和節(jié)假日，中小學校空蕩蕩的體育場地與無處運動的青少年形成了強烈反差。據國家體育總局青少司司長郭建軍介紹，目前教育部門也在推動學校體育場地在課余時間向學生開放，這項工作可能很快就會有新的進展。
本報北京8月19日電
本報記者 慈鑫(中新網江西新聞轉載)
